Wolfgang Braun
Poltern im sprachlichen Kontext bezieht sich auf eine Sprechstörung, bei der die flüssige und verständliche Äußerung von Wörtern beeinträchtigt ist. Personen, die poltern, neigen dazu, Wörter zu verschlucken, Silben zu wiederholen oder den normalen Redefluss zu unterbrechen. Dies kann durch verschiedene Faktoren verursacht werden, darunter emotionale Belastungen, nervöse Anspannung oder neurologische Ursachen. Eine gezielte Sprachtherapie kann dazu beitragen, die Sprechgewohnheiten zu verbessern und die Kommunikationsfähigkeiten zu stärken
Bedauerlicherweise zeigen 50% der Kinder mit Sprechschwierigkeiten Anzeichen von Poltern, sei es isoliert oder in Verbindung mit Stottern.
ies aktuelle Praxisbuch spielt eine bedeutende Rolle bei der Schließung einer fachlichen Lücke im Bereich des Wissens über Poltern. Es präsentiert nicht nur theoretische Ansätze, sondern bietet auch konkrete und erprobte Interventionstechniken, die darauf abzielen, Logopädinnen und Sprachtherapeuten eine umfassende Handlungsgrundlage zu verschaffen. Das Material, das in diesem Buch präsentiert wird, ist nicht nur kompakt, sondern auch fundiert, und es beinhaltet eine Fülle an praktischem Übungsmaterial. Dadurch erhalten Fachleute nicht nur theoretische Einblicke, sondern auch die Werkzeuge, um die Poltertherapie effektiv umzusetzen. Es dient als wertvolle Ressource, die den Therapeuten ermöglicht, die Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Poltern gezielt anzugehen und die Therapiepraxis zu erleichtern.
Das Herzstück bildet eine Sammlung von Förderungsspielen, die speziell für die Therapie mit Kindern, die unter Poltern leiden, entwickelt wurde. Diese Sammlung basiert auf dem konzeptionellen Rahmen der Zürcher integrativen Poltertherapie, die in acht unterschiedliche Therapiemodule unterteilt ist. Entsprechend dieser Struktur ist auch die Förderungsspielsammlung aufgebaut. Sie stellt eine Vielzahl von Spielen, Übungen und Materialien für jeden Therapiebereich bereit. Diese Ressourcen können mit minimalem Aufwand sowohl in Einzelsitzungen als auch in Kleingruppen mit 2 bis 4 Spielern eingesetzt werden.
Praktisch wird eine klare diagnostische Vorgehensweise vorgestellt. Der Erfassungsbogen, der den Polter-Kompass der Hochschule für Heilpädagogik Zürich enthält, dient als effizientes Instrument für die Erfassung von Poltererscheinungen. Damit wird eine ressourcenschonende Möglichkeit zur Verfügung gestellt, um das Poltern zu diagnostizieren.
Das Buch zeichnet sich durch eine klare Struktur und eine leicht verständliche Sprache aus. Die kurze Einführung zu den einzelnen Fördermaterialien ermöglicht eine rasche Vorbereitung der Therapiesitzungen, was besonders im hektischen logopädischen Alltag von großer Bedeutung ist. Die Schwarz-Weiß-Vorlagen sind nicht nur einfach kopierbar, sondern auch ansprechend gestaltet, was den Kindern Freude bereitet und sie dazu motiviert, aktiv an der Therapie teilzunehmen. Um einen reibungslosen Transfer der erworbenen Fähigkeiten in den Alltag zu gewährleisten, werden In-vivo-Übungen mit hilfreichen Anregungen angeboten. Zudem lässt sich vieles als Hausaufgabe mit nach Hause geben, um die Fortschritte auch außerhalb der Therapiesitzungen zu fördern.
Das Buch über Poltertherapie ist eine Goldmine! Klar strukturiert, leicht verständlich und praxisnah. Die vielfältigen Fördermaterialien machen die Vorbereitung von Therapiesitzungen zum Kinderspiel. Die motivierenden Spiele bringen Spaß in die Therapie und fördern effektiv. Eine wertvolle Ressource für Logopädinnen und Sprachtherapeuten!
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- Herausgeber : SCHUBI Lernmedien
- Sprache : Deutsch
- Taschenbuch : 180 Seiten
- ISBN-10 : 3867237271
- ISBN-13 : 978-3867237277
- Lesealter : 6–12 Jahre
- Abmessungen : 21.3 x 2.2 x 29.7 cm