Dieses Buch bietet Lehrkräften Unterstützung dabei, auf die individuellen Bedürfnisse von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf einzugehen. Es beleuchtet nicht nur theoretische Grundlagen, sondern bietet auch praktische Anleitungen, um den Unterricht anzupassen. Dabei geht es vor allem um Kinder, die in ihrem Verhalten auffallen, weil sie etwa Schwierigkeiten mit ihrer Wahrnehmungsverarbeitung haben.
Die Herausforderung im Unterricht
Lehrer*innen stehen oft vor komplexen Situationen:
- Fritz wirft sich mitten im Unterricht auf den Boden.
- Semir rückt seinen Stuhl so nah an andere Kinder heran, dass Konflikte entstehen.
- Jane steht ständig auf und läuft im Klassenzimmer herum, was Jonas ablenkt.
Solche Verhaltensweisen können den Unterricht stören, doch sie haben häufig einen tieferliegenden Grund, der mit der Wahrnehmungsverarbeitung der Kinder zusammenhängt. Dieses Buch hilft Lehrkräften, solche Verhaltensweisen zu verstehen und Lösungen zu finden, die das Lernen erleichtern.
Kern des Buches: Wahrnehmung und Embodiment
Das Buch erklärt, wie wichtig die Sinneswahrnehmung für das Lernen ist. Es stützt sich dabei auf das Embodiment-Konzept, das die Verbindung von Körper, Geist und Umwelt betont.
Drei Sinne stehen im Mittelpunkt:
- Der Tastsinn (Berührung und Hautgefühl)
- Die Tiefensensibilität (Wahrnehmung des eigenen Körpers in Bewegung)
- Der Gleichgewichtssinn (Balance und Orientierung im Raum)
Die Autorin zeigt, wie diese Sinne das Lernen, die Entwicklung und die Fähigkeiten der Kinder beeinflussen. Wenn es in der Verarbeitung dieser Reize zu Abweichungen kommt, kann das Verhaltensauffälligkeiten auslösen, wie bei den oben genannten Schüler*innen.
Fallbeispiele und Beobachtungsbögen
Das Buch enthält konkrete Fallbeispiele aus dem Unterricht, die verdeutlichen, wie veränderte Wahrnehmungsverarbeitung sich äußern kann. Anhand von alltagsnahen Beobachtungsbögen können Lehrkräfte die Verhaltensweisen ihrer Schüler*innen besser einordnen.
Beispiele:
- Semir könnte Schwierigkeiten mit seiner Tiefensensibilität haben, weshalb er die Nähe zu anderen sucht, um sich sicher zu fühlen.
- Jane braucht mehr Bewegungsanreize, um ihre Konzentration zu verbessern.
Die Bögen helfen, solche Besonderheiten zu erkennen, und bieten Hinweise, wie gezielte Übungen oder Anpassungen helfen können. Mithilfe von Checklisten können Lehrkräfte schrittweise Methoden entwickeln, die auf die Bedürfnisse ihrer Schüler*innen eingehen.
Theorie und Praxis in Kombination
Das Buch verbindet verständliche Theorie mit einem ausführlichen Praxisteil. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Wahrnehmungsverarbeitung und ihre Bedeutung fürs Lernen folgt ein übersichtlicher Katalog von praktischen Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht.
Zum Beispiel:
- Tastsinn: Materialien, die Kinder anfassen und erkunden können, fördern das Lernen.
- Gleichgewichtssinn: Regelmäßige Bewegungsübungen im Unterricht helfen Kindern, die sich sonst schwer konzentrieren können.
- Tiefensensibilität: Aufgaben, die den Körper bewusst einbeziehen, stärken die Selbstwahrnehmung.
Diese Ansätze haben in der Praxis Erfolg:
- Semir bekommt passende Lernmaterialien, die er ertasten kann, und fühlt sich sicherer.
- Jane erhält regelmäßige Bewegungspausen, die auf den Unterricht abgestimmt sind, und kann sich danach besser konzentrieren.
Für wen ist das Buch gedacht?
Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte, die mit Schüler*innen im Grundschulalter oder in den ersten Jahren der Sekundarstufe I arbeiten – besonders, wenn diese Kinder sonderpädagogischen Förderbedarf haben. Es bietet einen umfassenden Überblick über Wahrnehmungsverarbeitung und zeigt, wie Lehrkräfte das Lernen dieser Kinder gezielt unterstützen können.
Fazit
Das Buch ist ein wertvolles Werkzeug für Lehrkräfte, die sich den Herausforderungen eines inklusiven Unterrichts stellen. Es liefert nicht nur theoretische Hintergründe, sondern auch konkrete Hilfsmittel, um Verhaltensweisen zu verstehen und den Unterricht anzupassen. Die Kombination aus Beobachtungsbögen, Fallbeispielen und praktischen Übungen macht es zu einem gut anwendbaren Arbeitsbuch.
Es zeigt auf, wie wichtig es ist, die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes zu berücksichtigen – und wie Lehrkräfte durch kleine Anpassungen ein lernförderliches Klima schaffen können, in dem alle Kinder profitieren.
- Herausgeber : Modernes Lernen Borgmann; New Edition (24. Juli 2024)
- Sprache : Deutsch
- Taschenbuch : 176 Seiten
- ISBN-10 : 3808009489
- ISBN-13 : 978-3808009482
- Abmessungen : 22.6 x 15.3 x 1.1 cm
- 450 Gramm